terça-feira, 29 de dezembro de 2015

Lição 01: Música! Que som é esse?




Dinâmica: Que hino é este?
Objetivo: Refletir sobre a música como forma de expressão.

Material:
Não é necessário
Procedimento:
- Estudamos sobre a origem da música e de instrumentos na Bíblia. Vimos que a música também é uma forma de expressão de louvar e adorar a Deus.
- Falem: Vou iniciar um hino e vocês terminam.
Apresentem o hino através de gestos. Os alunos, quando descobrirem qual é o hino, podem cantar pelo menos uma estrofe dele.
- Em seguida, os alunos também podem iniciar um hino e o restante da sala continuar.
- Para concluir, que tal fazer uma paródia sobre o tema da aula com a música de um hino já conhecido?
Por Sulamita Macedo.

segunda-feira, 21 de dezembro de 2015

Dinâmica Lição 13: Tema ao Senhor (Juvenis)



Dinâmica: Dois caminhos, uma escolha!

Objetivos:
Refletir sobre a escolha entre dois caminhos: o da vida e da morte.
Apontar que Jesus é o caminho, a verdade e a vida.

Material:
Cadeiras
Figuras de homem e mulher
Palavra DEUS
02 envelopes:
Nome “Conhecimento de Deus” escrito para colocar dentro do envelope 01
Palavra “Humanismo” escrita para colocar dentro do envelope 02.

Procedimento:
Antes da aula:
Organizem as cadeiras de forma que formem 02 caminhos
No final de cada caminho coloquem 01 cadeira
Em 01 cadeira, fixem uma figura de um homem e de uma mulher. Deixem também um envelope e coloquem dentro dele o nome Humanismo.
Na outra cadeira, coloquem 01 folha com o nome DEUS. Também coloquem um envelope e dentro dele o nome “Conhecimento de Deus”.
Durante a aula:
- Organizem os alunos em 02 grupos.
- Falem: A humanidade, aqui representa por vocês, tem dois caminhos para seguir.
- Peçam para um grupo andar pelo caminho que conduz a Deus.
- Peçam para o outro grupo andar pelo caminho representado pelas figuras do homem e da mulher.
- Depois, solicitem que eles abram os envelopes e leiam o conteúdo.
- Falem: Muitas pessoas possuem conhecimento sobre quem é Deus, sua criação, seu poder, que enviou seu filho para morrer pelos pecadores e seguem este caminho e têm Deus como centro de suas vidas.
Mas, há um outro grupo de pessoas que mesmo conhecendo Deus decidiram seguir o caminho do Humanismo, rejeitando Deus.
- Perguntem: Qual o caminho que devemos escolher?
- Depois, leiam: “Disse-lhes Jesus: Eu sou o caminho, a verdade e a vida, ninguém vem ao pai senão por mim”(Jo 14.06).
- Falem: É sobre o caminho do conhecimento de Deus e o temor a Ele que a lição de hoje vai se fundamentar.
Agora iniciem o estudo do tema.


Por Sulamita Macedo.

quarta-feira, 16 de dezembro de 2015

Dinâmica da Lição 12: As palavras do rei Lemuel (Juvenis)


Apresentem o título da lição: As palavras do rei Lemuel.
- Façam um resumo sobre as palavras do rei Lemuel, que na verdade foram ensinamentos de sua mãe para ele.
- Em seguida, trabalhem o conteúdo da lição. Lembrem-se de que vocês devem oportunizar a participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de sua idade. Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.
- Utilizem a dinâmica “Mulher Virtuosa” quando vocês falarem sobre mulher virtuosa nas palavras do rei Lemuel.
Tenham uma excelente e produtiva aula!

Dinâmica: Mulher virtuosa
Objetivo: Concluir o estudo sobre as características da mulher virtuosa.


Material:
02 contornos de uma figura de mulher
Papéis coloridos em tiras
02 Pincéis atômicos
02 tubos de cola

Procedimento:
- Dividir a turma em 02 grupos.
- Entreguem para cada grupo:
01 contorno de uma figura de mulher numa folha de papel ofício
Papéis pequenos e coloridos
01 pincel atômico
01 tubo de cola
- Cada grupo deverá escrever qualidades da mulher virtuosa(estudadas na lição), sem consultar a Bíblia, nos papéis coloridos e colar na figura da mulher.
- As virtudes, que encontramos descritas em Provérbios 31: 10 a 30, são:
10 A mulher é preciosa
11 A mulher é confiável
12 A mulher é abençoadora
13, 19, 22a, 27 A mulher é trabalhadora
14, 15, 18b, 21 A mulher é administradora organizada
16, 24 A mulher é negociadora
17 A mulher é forte
18a A mulher é boa produtora de bens
20 A mulher é generosa
22b A mulher é elegante
23 A mulher é refletida no seu marido
26 A mulher é sábia e prudente
28 A mulher é bem aventurada
30 A mulher teme ao Senhor

- Depois, os alunos devem apresentar seus trabalhos.
Os trabalhos devem ser identificados com o nome ou número da classe, como também nomes dos professores.
Se possível, seria interessante fixar este material num painel ou quadro de informações da igreja.
Por Sulamita Macedo.

segunda-feira, 7 de dezembro de 2015

Dinâmica da Lição 11: As palavras de Agur (Juvenis)


Apresentem o título da lição: As palavras de Agur.
– Agora, trabalhe o conteúdo da lição. – Para isso é importante que você apresente estratégias que estimule a participação dos alunos, valorize o conteúdo, reforce as aplicações e facilite a aprendizagem. Portanto, para não perder de vista o alvo da lição, use a criatividade, apresente domínio da matéria e observe se os alunos estão entendendo o assunto. Só assim você saberá adaptar algumas sugestões apresentadas aqui.
- Para concluir, utilize a dinâmica “Valorize as pequenas coisas”.

História: Valorize as pequenas coisas

Um homem viajava há mais de 8 hs sem parar. Cansado, com fome e com sono, encontrou um hotel na beira da estrada, meio que isolado. Não parecia ser um hotel chic, dos quais estava acostumado. Mas não podia prosseguir a viagem, precisava descansar. Entrou, pediu um quarto e foi conduzido pelo porteiro. Acomodado, deitou um pouco depois desceu para jantar. Servido, conversou um pouco com o garçom. Depois voltou para o quarto e dormiu até amanhecer. Ao acordar, ouviu barulho de borbulhas, quando olhou, era um café quentinho com creme que saltava da caneca. Ficou intrigado. Como sabiam que aquele era seu café preferido? Abriu a porta e lá estava também seu jornal preferido. Sem entender, pegou o jornal e leu o que tinha que ler, depois se dirigiu à portaria para fechar a conta, porque precisava prosseguir. Lá estava uma cesta com suas frutas preferidas para levar para comer durante o restante da viagem. Perguntou à recepcionista. - Vocês nunca me viram, como sabem que gosto de tudo isso?
- Ah, o Sr comentou com o garçom ontem à noite enquanto conversavam.
Depois desse dia, ele sempre passava nesse hotel e se hospedava e recomendava aos amigos. Por causa de pequenos detalhes o Hotel conquistou o cliente.
Se quisermos conquistar grandes pessoas ou grandes bênçãos, precisamos primeiro valorizar as pequenas. Nos mínimos detalhes podemos agradar nosso cônjuge, nossos filhos, nossos pais, namorados, amigos... Basta descobrir o que eles gostam e praticar. Será uma conquista para o resto da vida.
Deus também, da mesma forma, age nas pequenas coisas em nossa vida. Deus faz coisas grandes, mas também faz coisas pequenas para nos alegrar, nos deixar confortáveis. Será que temos reparado isso? Ou será que estamos em busca de luxuosos Hotéis que nem percebemos o quanto Ele faz por nós?
É preciso aprender a valorizar pequenas coisas da vida. Coisas essas que fazem a diferença e que te fará falta quando você a perdê-las. Valorize enquanto tem.
Dinâmica: Valorize as pequenas coisas

Objetivo:
Levar o aluno a valorizar as pequenas coisas da vida
Material didático:
O texto: Valorize as pequenas coisas
Papel oficio ou A4
Lápis ou caneta
Atividade didática:
Distribua entre os seus alunos o texto: Valorize as pequenas coisas. Em seguida leia o texto com toda classe. Logo após diga que eles terão 5 minutos para escreverem no papel em branco o que eles aprenderam dessa história. Após os cinco minutos, solicite que cada aluno vá à frente e explique o que pôde aprender da história.
Professor, antes de dar esta aula pesquise com muito afinco todos os pontos abordados em seu Plano de Aula, pois não adianta falar só de achismo, ou porque conheceu este Blog e acha suficiente para dar aula. Entenda que eu não conheço a realidade social, psicológica, física e espiritual de seus alunos, por isso, tente chegar no âmago das dúvidas de seus alunos, não os faça de meros espectadores de um "show" de conhecimento, pois isso não será suficiente, o conteúdo precisa de aplicabilidade para a situação de vida de seus alunos e isso é o mais importante. Deguste à vontade o conhecimento, mas não ache que irá inculcá-lo de uma hora pra outra nos seus alunos, por isso procure ser criativo na exposição do assunto.
Desejamos que esta aula seja portadora de grandes frutos para vida de seus alunos!


Por Escriba Digital