Texto Para Dinâmica:
Casa e Família
Casa é uma construção de cimento e tijolos.
Família é uma construção de valores e princípios.
Casa é o nosso abrigo das chuvas, do calor, do frio.
Família é o abrigo do medo, da dor e da solidão.
A Casa é o lugar onde as pessoas entram para dormir, usar o
banheiro, comer. Onde temos pressa para sair e retardamos a hora de voltar.
A Família é o lugar onde os membros da família anseiam por
estar nele, onde refazem suas energias, alimentam-se de afeto e encontram o
conforto do acolhimento. É onde temos pressa de chegar e retardamos a hora de
sair.
Numa casa criamos e alimentamos problemas.
A Família é o centro de resolução de problemas.
Numa casa moram pessoas que mal se cumprimentam e se
suportam.
Na Família vivem companheiros que, mesmo na divergência, se
apoiam e nas lutas se solidarizam.
Casa é local de discussões, conflitos, discórdia.
Na Família as discussões, os conflitos, existindo, servirão
para esclarecer e engrandecer.
Numa casa desdenha-se dos nossos valores.
Na Família sonhamos juntos.
Numa casa há azedume e destrato.
Na Família sempre há lugar para a alegria.
Numa casa nascem muitas lágrimas.
Na Família plantam-se sorrisos.
A casa é um nó que oprime, sufoca.
A Família é um ninho que aconchega.
Se você apenas mora em uma casa, eu o convido, com urgência,
a conviver em família, para que Deus seja sempre o seu convidado especial.
Dinâmica: Casa e
Família
Objetivo:
Refletir sobre a diferença entre casa e família
Material didático:
Texto casa e família, tirinhas de papel, desenho de uma casa
numa cartolina.
Atividade didática:
1. Leitura do texto, por um aluno voluntário ou pelo
professor, se for preciso.
2. Discussão sobre o tema, deixando que os alunos falem o
que entenderam do texto e como é a própria casa.
3. Ler a frase: “Para uma família realmente aconchegante, é
preciso...”
4. Deixar que os alunos escrevam em tirinhas de papel o que
acreditam que precisam mudar em seu convívio familiar.
5. Colar as tirinhas em uma casa previamente desenhada numa
cartolina e colada em local visível, para que todos possam ler.
Reflexão:
Nosso papel na construção do nosso lar é de suma
importância. Não importa onde você está colocado(a). Não importa qual a sua
função, se é um adolescente ou um adulto. Não importa se é solteiro(a) ou
casado(a). Deus te fez e te chama a cada dia para fazer a diferença. Seja no
alicerce ou no telhado, cada um tem a responsabilidade de fazer bem a sua
parte. Devemos fazer a diferença na construção do nosso lar, não escolhendo o
melhor lugar, mas sim onde somos necessários. Não podemos esquecer que somente
com organização e união alcançaremos nossos objetivos. Quando nos unimos, a
construção termina em menor tempo e com menos desgaste para todos. Juntos,
passo a passo, faremos parte na evangelização dos filhos, dos vizinhos, dos
amigos, alcançando novas almas para a vida eterna no nosso lar.
Por Roberto José
Dinâmica: Minha
Família
Objetivo:
Entender a importância de um bom relacionamento em família.
Material didático:
Foto pequena de uma família, cartolina, lápis atômico.
Atividade didática:
Desenhe na cartolina uma casa sem móveis ou qualquer
acessório, mas que seja grande, cole a foto da família dentro da casa. Solicite
que cada aluno analise a casa, por alguns minutos, e escrevam dentro do desenho
da casa os sentimentos e atitudes que deveriam levar para o seio de sua
família. Em seguida peça para que escrevam fora da casa os sentimentos e
atitudes que não deve fazer parte de sua família.
Os bons sentimentos e atitude devem estar escrito no seu
lugar correto, pois são os mais importantes para uma família, acima de qualquer
coisa material. Se priorizarmos qualquer coisa acima da família, muitos
problemas e graves conflitos no relacionamento familiar poderão ser gerados.
Destaque que alguns
conflitos são inevitáveis, mas muitos podem ser solucionados com um bom diálogo
e respeito mútuo. Deus quer que o jovem honre seu pai e sua mãe, não lhes
faltando jamais ao respeito, seja por atos, seja por palavras. Ame sua família,
não deseje mal a sua família, não fale mal de sua família. O lar cristão é
lugar de paz e alegria, perdão e união. Quanto mais ajustado for este ambiente,
mais fácil será o relacionamento dos seus componentes fora dele.
Se relacionar bem facilita a troca de ideias, serviços,
interesses, informações, etc.
Pergunte aos seus alunos: De uma forma mais simples pense
você em quantas vezes você ajudou um amigo, um parente ou colegas da escola
mais próximos de você?
Agora pense nas vezes que você fez o mesmo por um estranho?
Para finalizar questione:
- O que você tem feito para melhorar a convivência em sua
família?
- Você tem se preocupado em colocar para fora de sua casa
tudo aquilo que pode ser considerado como lixo no seio de sua família?
Professor, antes de dar esta aula pesquise com muito afinco
todos os pontos abordados em seu Plano de Aula, pois não adianta falar só de
achismo, ou porque conheceu este Blog e acha suficiente para dar aula. Entenda
que eu não conheço a realidade social, psicológica, física e espiritual de seus
alunos, por isso, tente chegar no âmago das dúvidas de seus alunos, não os faça
de meros espectadores de um "show" de conhecimento, pois isso não
será suficiente, o conteúdo precisa de aplicabilidade para a situação de vida
de seus alunos e isso é o mais importante. Deguste à vontade o conhecimento, mas
não ache que irá inculcá-lo de uma hora pra outra nos seus alunos, por isso
procure ser criativo na exposição do assunto.
Desejamos que esta aula seja portadora de grandes frutos
para vida de seus alunos!
Por Roberto José
http://www.ensinadorcristao.com.br
Dinâmica:
Gotas de Óleo
Objetivo:
Refletir sobre o que origina os problemas
familiares e as indicações de como solucioná-los.
Material:
Cópia de texto “Algumas gotas de óleo”(postado
abaixo)
01 dobradiça
01 frasco com óleo lubrificante
Nomes digitados: Gotas de Compreensão, Perdão,
Paciência, Carinho, Solidariedade, Fraternidade, Amor, Afeição, Silêncio.
02 cartolinas
02 pincéis atômicos
01 rolo de fita adesiva
Procedimento:
1 – Dividam a turma em dois grupos.
2 – Distribuam uma parte do texto “Algumas gostas
de óleo”, isto é, somente os dois primeiros parágrafos:
“Num quarto modesto, o doente grave pedia silêncio.
Mas a velha porta rangia nas dobradiças cada vez que alguém a abria ou fechava.
O momento solicitava quietude, mas não era oportuno para a reparação adequada.
Com a passagem do médico, a porta rangia, nas idas
e vindas do enfermeiro, no trânsito dos familiares e amigos, eis a porta a
chiar, estridente. Aquela circunstância trazia ao enfermo e a todos que lhe
prestavam assistência e carinho, verdadeira guerra de nervos. Contudo, depois
de várias horas de incômodo, chegou um vizinho e colocou algumas gotas de óleo
lubrificante na antiga engrenagem e a porta silenciou tranquila e obediente.”
3 – Agora, forneçam algumas orientações:
Para o grupo 01: ler os dois parágrafos e fazer uma
relação entre a porta que rangia nas dobradiças com os conflitos familiares.
Que pontos eles podem apresentar sobre isto?
Apresentar o resultado em uma cartolina.
Entreguem para este grupo 01 dobradiça, 01
cartolina e 01 pincel atômico.
Para o grupo 02: ler os dois parágrafos e fazer uma
relação entre o óleo que foi colocado na dobradiça com a diminuição dos
conflitos familiares. Que pontos eles podem apresentar sobre isto?
Apresentar o resultado em 01 cartolina.
Entreguem para este grupo o frasco de óleo
lubrificante, 01 cartolina e 01 pincel atômico.
Tempo para organização: 10 minutos no máximo.
4 – Os grupos devem apresentar o resultado de forma
objetiva, em 03 minutos.
Colocar as cartolinas fixadas no quadro ou parede,
próximo aos alunos.
5 – Agora, distribuam o texto completo para os
alunos e realizem a leitura de forma compartilhada:
Algumas gotas
de óleo
Num quarto modesto, o doente grave pedia silêncio.
Mas a velha porta rangia nas dobradiças cada vez que alguém a abria ou fechava.
O momento solicitava quietude, mas não era oportuno para a reparação adequada.
Com a passagem do médico, a porta rangia, nas idas
e vindas do enfermeiro, no trânsito dos familiares e amigos, eis a porta a
chiar, estridente. Aquela circunstância trazia ao enfermo e a todos que lhe
prestavam assistência e carinho, verdadeira guerra de nervos. Contudo, depois
de várias horas de incômodo, chegou um vizinho e colocou algumas gotas de óleo
lubrificante na antiga engrenagem e a porta silenciou tranquila e obediente.
A lição é singela, mas muito expressiva. Em muitas
ocasiões há tumulto dentro de nossos lares, no ambiente de trabalho, numa
reunião qualquer. São as dobradiças das relações fazendo barulho inconveniente.
São problemas complexos, conflitos, inquietações, abalos… Entretanto, na
maioria dos casos nós podemos apresentar a cooperação definitiva para a
extinção das discórdias.
Basta que nos lembremos do recurso infalível de
algumas gotas de compreensão e a situação muda. Algumas gotas de perdão acabam
de imediato com o chiado das discussões mais calorosas. Gotas de paciência no
momento oportuno podem evitar grandes dissabores. Poucas gotas de carinho
penetram as barreiras mais sólidas e produzem efeitos duradouros e salutares.
Algumas gotas de solidariedade e fraternidade podem conter uma guerra de muitos
anos. É com algumas gotas de amor que as mães dedicadas abrem as portas mais
emperradas dos corações confiados à sua guarda. São as gotas de puro afeto que
penetram e dulcificam as almas ressecadas de esposas e esposos, ajudando na
manutenção da convivência duradoura.
Nas relações de amizade, por vezes, algumas gotas
de afeição são suficientes para lubrificar as engrenagens e evitar os ruídos
estridentes da discórdia e da intolerância.
Dessa forma, quando você perceber que as dobradiças
das relações estão fazendo barulho inconveniente, não espere que o vizinho
venha solucionar o problema. Lembre-se que você poderá silenciar qualquer
discórdia lançando mão do óleo lubrificante do amor, útil em qualquer
circunstância, e sem contra indicação.
Não é preciso grandes virtudes para lograr êxito
nessa empreitada. Basta agir com sabedoria e bom senso. Às vezes, são necessárias
apenas algumas gotas de silêncio para conter o ruído desagradável de uma
discussão infeliz.
E se você é daqueles que pensa que os pequenos
gestos nada significam, lembre-se de que as grandes montanhas são constituídas
de pequenos grãos de areia.(autoria do texto desconhecida).
6 - Após a leitura, perguntem aos alunos quais
foram as gotas de óleo mencionadas no texto.
À medida que as gotas forem citadas, coloquem os
nomes das gotas( já digitadas), no quadro: Gotas de Compreensão, Perdão,
Paciência, Carinho, Solidariedade, Fraternidade, Amor, Afeição, Silêncio.
7 – Em seguida, façam uma reflexão entre o que os
alunos apontaram para os conflitos(a porta que rangia) e o óleo, que motivou a
solução da situação incômoda, com os pontos levantados no texto.
8 – Para, concluir, façam também uma análise sobre
este trecho do texto:
“Contudo, depois de várias horas de incômodo,
chegou um vizinho e colocou algumas gotas de óleo lubrificante na antiga
engrenagem e a porta silenciou tranquila e obediente”. Ao ler, enfatizem a
parte em negrito.
Perguntem: o que pode significar “a ação do
vizinho”, com relação aos problemas familiares?
Certamente, haverá respostas semelhantes a esta:
alguém que está fora da situação de conflito enxerga melhor como solucionar os
problemas, por não estar envolvido de forma direta, mas percebe, entende e
coopera com o grupo familiar.
Por Sulamita Macedo.
